第二言語習得理論は、外国語科に限らず、どんな教科の教員も応用しやすいのではないかと思う。心理学がベースになっているせいかもしれない。 今回、第二言語習得理論にまつわる書籍を読んで、自分の授業に生かそうと思った知識の一つに、“教室内の権力・ア…

ニセTOK授業を行ったクラスのうち、３番目のクラスでのアンケート結果を記録しておく。詳細な内容は省略するが、５点法で取ったアンケートの平均点を実施前（４月）と現在（６月）で比較してみる。 統計的な手法を使った分析は別途行うことに注意されたい。 …

わずかな時間数で、TOKの「エッセンス」を授業するとしたら、そこで外せないものはなんだろうか。ニセTOKを試してみる中で、自分の心境は目まぐるしく変わったので、その変遷を記録しておく。 （１）AOK、WOK 【はじめに仮定した】 ↓ （２）深い思考・吟味・…

「探究」＝善、というイメージが広まって久しい。 探究的な学びは、いいに決まっている。たくさんの人が、自分の分野に探究を盛り込もうと努力している。 たとえば xtanqlcl.kotaenonai.org 教材も出揃ってきた。 総合探究講座 | Ｚ会 | 日々の学習から受験…

旧い友人の1人に、M君という人物がいて、彼とは中学生の時の塾のクラスが一緒だった。お互い違うカルチャーで育っていたため影響しあい、仲良くさせてもらったが、彼はある私立高校に、私は地元の公立高校に進学した。１９９０年代後半のことである。 私の進…